自从纳兰中学经历过一场火灾后，墙上无故出现像人影似的污迹，夜半又传出歌声，各种可怕的鬼怪传说在学校里流传
在教育政策下，高强、查理、宾仔和阿狄被派到纳兰中学这间女校，沉闷的寄宿女校亦因男生的出现一下子变得闹哄哄
恋爱和叛逆是年青人的权利，无论训导主任方小姐如何禁止也没用
在一次男女生暗地里开的派对之后，众人的感情更是突飞猛进，而就在情到浓时，隐藏了十年的追魂诅咒也启动了
阿狄、阿丝、阿Cat离奇失踪死亡，令高强和逸敏陷于崩溃边缘，决定挑战“严禁谈恋爱”这条违反天理的校规
此时，因火灾而消失了的校务处又再次出现，训导主任的冤魂静静地步出，一步一步的逼近……徐天佑高翰强李日朗李国忠张致恒狄志恒麦子豪刘卓宾傅颖何逸敏梁靖琪黎喜丝陈美诗罗少芳傅嘉莉苏子琪李蕙敏方小怡晏晓陶张国强何金泰黄河谢雪心方萍贾晓晨阮诗音袁伟豪阿文魏诗杰、潘大年刘伟强、黄绮云、邓维弼刘伟强、罗德明钱文锜陆剑青吕冠南谈智伟王建威陈志伟、黄海何树荣陈十三梁乐民郑如丽、林伟乐周卓慧万宽电脑艺术设计有限公司陈香江陈文钊周礼贤许学文星空传媒发行制作有限公司李日朗、徐天佑、张致恒、傅颖、梁靖琪、陈美诗主演的惊吓电影《校墓处》，在粉岭一荒地取景的时候，由于环境阴森恐怖，据多位演员透露，拍摄期间意外频生，以致多人受伤，众人谈起此事时仍不寒而栗
其中Steven与Toby拍摄肉搏戏时，更不慎弄伤鼻梁，血流如注
Steven表示，当时用力把Toby按在地下，她极力反抗，并以脚踢中其大髀内侧，怎料他的头部撞落地下的罐时，竟不慎撞爆鼻梁
问Steven是否担心毁容，他无奈地说：“没办法啦
现在科技那么先进，很容易除到那个疤
”傅颖犹有余悸地表示，曾被跌下的道具门压伤头部，剧痛难当；而陈美诗拍摄被拖行的戏份时，脚部亦被撞至瘀黑；至于新人傅嘉莉拍摄跳楼戏时，站在三层楼高的天台作势跳下，由于风势强劲，拍摄时多次NG，她差不多站了足足半个小时，事后直言害怕到脚软
发生意外的还有徐天佑，他被门夹伤手指及扭伤颈部，所以每次开工也会先上香，以保拍戏平安
女主角最后是被前校务处训导主任阮诗音掐死了，影片中可以清晰的听到女主角脖子的断裂声音，结局处女主角逸敏成了新一代的训导主任，虽然原校务处被烧毁，但是校规和新的训导主任还在，也就是说诅咒会继续下去，男主角高强是逸敏第一位训导对象 演员团队Ⅰ找来BOY'Z中的张致恒和SHINE中的徐天佑，加上人气少男李日朗和2R等青春偶像演绎恐怖鬼故事的手法并不新奇，相信各偶像还是能恰如其分地演绎出年轻人的青春和活力，衷心希望这部打着恐怖片旗号暗里讽刺刻板无力教育制度的作品能为香港电影注入一股新活力 影片以讲故事的方式Ⅱ校园恐怖片一般有几种故事的讲述方式，第一种是若干年前冤死的某个女生（男生极少）开始报复，女生冤死的原因大概主要有两种，恋爱受挫或者被其他同学欺辱，基本上很难跑出这个范围了 第二种故事的讲述方式是有关严格戒律的，这是一种反人性的残酷的法则，于是违反的学生都受到了制裁 本片大体属于后一种，但戒律中的第一条禁止恋爱则被无限的扩大了，所以此片的创意点是两种故事讲述方法的结合，极为恐怖 影片对房间情有独钟但令笔者更感兴趣的是在于影片对房间的情有独钟 上过学的人都知道，有几个地方是最令学生们记忆深刻的，首先是教导处，广而言之便是老师办公室，这里象征着一种压迫，是学生的地狱是老师的天堂，一般来说凡是有关学生与老师矛盾之间的故事都不可避免地要涉及到这个场所 学生在这里受到惩罚，老师在这个强势地点惩罚着学生，这种惩罚变成了恐怖的戏份 在此片中，这个地方显然是影片的恐怖事件主要发生地，那个教导主任的可怕正是由于教导处这种权力场所有衬托，所以杀死这个恶魔的唯一方法便是烧掉这个罪恶的地方，笔者在现实中也相当同意这个观点 影片关于厕所其次是厕所，很可笑，这是一个肮脏的地方，但这里却是学生的天堂，一方面学生所有的劣迹都可以毫无保留的在这里实施着，例如抽烟，打架，更由于其污晦的环境，使得这里具有一种性的暗示功能，虽然不够强烈，但的确是青春冲动的无奈 而另一方面，只有在厕所中，学生与老师之间才是真正的平等关系，因为这里只关系到生理问题的解决，而对于中学生来说，与成年人并没有什么两样 所以在《阳光灿烂的日子》里，夏雨可以看着冯小刚如厕时哈哈大笑 放纵与平等使得厕所这种污晦的场地成了学生的天堂，这是极具讽刺意味的，但现实中的确如此，所以在恐怖影片中，这个地方往往也是着力强调的 但对于本片来说，在厕所所设置的情节便显得有些故作玄虚的没头没脑了，令人颇有失望，因为阮诗音的权力在教导处已经充分体显了，厕所作为其可怕的表现颇有些画蛇添足的意味 影片关于天台还有一个地方是天台，但和厕所担负的性能几乎是一致的，看到了自由却无法真正的地自由起来，除非选择死亡，诸如跳楼，但有一点不同，这里并没有老师与学生的平等暗示 由于此片涉及得不多也就不赘述了 影片关于校园第三个校园场所莫过于教室，但有些不同的是，所谓的教室往往分为两种方式，第一种就是普通教室，与恐怖片相联系的故事一般属于集体欺负人的，这是一个大环境 而一些生物实验室等地方则是某个有关人性的一小撮学生故事的发生地，例如几个男人在实验室的某个角落轮奸了一个女同学，例如某个社团里的故事，诸如此类的 但这部影片中基本没有涉及，于是也便按下不表了 影片关于操场关于操场的描述虽然不是很多，但事实上也有若干个例子，尤其操场的露天性，所以这里的恐怖氛围无形中减轻了许多，但如果到了夜里，面对着宁静面对着满天的星星月色，借着黑暗的掩饰，操场恰恰是一个表述衷肠的好地方，所以涉及到这个环境的恐怖片往往都会与早恋有关的，尤其女生对男生矫健身材的迷恋以及男人对女生活力的性觉悟，带有青涩的爱情意味，当然，爱情背叛了，承诺不在了，恐怖也就接踵而来了 此片中也基本不涉及这个场地，权且搁在一边 影片关于楼道楼道是所有校园恐怖片中最令人感到触目惊心的地方，这不但是故事发展的需要，是场景摄影镜头的转换，更主要的是楼道的结构本身就造就了一种恐怖效果 狭长的，有尽头没有尽头的，有种无形中的孤独与压迫感 形而上的层面，楼道是通向死亡与生存的道路，这是一种未知的过程，这种未知的吸引力在于一种选择，所以楼道即为生即为死，恐怖片中一般都会大力渲染一下 但对于本片来说，显然楼道并没有充分地发挥其生与死的作用，取而代之的是门 打开一扇门，是生路还是死亡 这同样是一种选择，是一个未知数 导演在这部片中以门的开关替代了楼道的感觉，的确算得上一个聪明的变化，但极为可惜的是，影片结尾处，所有的门也许都是死亡，虽然造就了那个冤魂的可怕与强大，但事实上却抹杀了学生的选择，更没有学生闯入门中的情节以表现那种大无畏的反抗精神，所以，门得运用虽然讨巧，却远没有达到更深层的意义所在 网站评分参评人数统计截止日期豆瓣5 9142452023-12-11时光网5 72052023-12-25
